Provoni të shoqëroni një fëmijë ose nip në një shesh lojrash me një piramidë me litar disa metra të lartë, disa vende fshehjeje dhe ura të varura nga njëra anë e rrëshqitjes në tjetrën: sa minuta mund të qëndroni pa i kërkuar të zbresë ose pa e paralajmëruar kujdes?
Shkenca na thotë se mundësia e marrjes së rreziqeve të kontrolluara gjatë lojës – si ngjitja, kërcimi nga një pikë më e lartë se zakonisht ose largimi nga shikimi i të rriturit – i ndihmon fëmijët të zhvillojnë koordinimin, ndërgjegjësimin për hapësirën dhe trupin e tyre, sigurinë në aftësitë e tyre, ndjeshmërinë. dhe aftësitë për zgjidhjen e problemeve. Megjithatë, prindërit dhe edukatorët shpesh ndihen të thirrur për të mbrojtur fëmijët nga të gjitha llojet e rreziqeve . Përfshirë ato që mund t’i ndihmojnë ata të rriten.
Nuk ka rreziqe. Siç shpjegohet në një artikull në Nature , fillimet e kërkimit shkencor mbi përfitimet e lojës së rrezikshme datojnë në vitin 1996, vit në të cilin Norvegjia miratoi një ligj për të minimizuar rreziqet e aksidenteve në vendet publike të destinuara për fëmijët. Disa vjet më vonë, psikologia Ellen Sandseter, tani në Kolegjin Universitar Queen Maud të Arsimit në Fëmijërinë e Hershme në Trondheim, Norvegji, vuri në dukje se, si rezultat i ligjit, këndet e lojërave ishin bërë më të sigurta, me qoshe të rrumbullakosura dhe shtesa kangjella, nga ana tjetër. pothuajse të gjithë elementët pozitivisht “aventurier” të lojës ishin zhdukur , një fakt që shkencëtari e përcaktoi si shqetësues. Kështu ishte që Sandseter filloi të studionte efektet dhe dobinë e lojës së rrezikshme te fëmijët nga tre deri në pesë vjeç.
Në çfarë kuptimi “i rrezikshëm”? Lojëra e rrezikshme përkufizohet si çdo “lojë emocionuese dhe emocionuese që përfshin pasiguri dhe rrezik real ose të perceptuar të lëndimit ose humbjes fizike”. Ato janë, për shembull, aktivitete aventureske të tilla si trajnimi për t’u ngjitur në një pemë , ose përpjekja për të ecur në ekuilibër në shkëmbinj , dhe të gjitha ato aktivitete që shkaktojnë një përzierje gëzimi dhe emocionesh. Por është mirë të kujtojmë se rreziku është i ndryshëm nga rreziku : ky i fundit është diçka që një fëmijë nuk ka mjetet për ta vlerësuar dhe kuptuar – është e rrezikshme dhe sigurisht nuk këshillohet të ecësh zbathur në një zonë plot me xhama të thyer.
Koncepti i lojës së rrezikshme ndryshon me moshën: për një fëmijë një vjeç është e rrezikshme edhe të përpiqet të ecë vetëm pa u mbajtur për dore; një fëmijë tre vjeçar merr një rrezik të ndryshëm nga një gjashtëvjeçar nëse përpiqet të kërcejë nga një lartësi prej një metri.
Një kuti mjetesh të domosdoshme. Të jesh në gjendje të konkurrosh në lojëra aventureske është e rëndësishme si për fëmijët me një karakter më të kujdesshëm dhe më të rezervuar, ashtu edhe për ata më të guximshëm dhe më të guximshëm, sepse, shpjegon Sandsetter, “të gjithë fëmijët duhet të jenë në gjendje të zgjerojnë kufijtë e tyre dhe fëmijët e duan atë”. . Studimet shkencore tregojnë se loja aventureske u lejon fëmijëve të zhvillojnë aftësi më të mira të vlerësimit të rrezikut , të përmirësojnë aftësitë e tyre të negocimit dhe ndjeshmërisë nëse e luajnë me të tjerët, të përmirësojnë aftësitë e tyre të vetëbesimit dhe aftësinë për të reaguar ndaj situatave.
Më mirë jashtë. Loja aventureske e praktikuar në ajër të hapur ka meritën shtesë për të vepruar si një rregullator i ankthit , sepse i mëson fëmijët të njohin zgjimin fiziologjik (rrahje të shpejta të zemrës, frymëmarrje të lodhur, djersitje duarsh ) që shoqëron një situatë të rrezikshme dhe të ndiejnë se ky aktivizim zbehet. kur të jesh sërish i sigurt. Përjetimi i këtij cikli të “lartave” dhe “uljeve” disa herë, në situata që janë të gjitha të kontrolluara, e bën fëmijën të ndiejë se ajo ndjesi e mbushur me adrenalinë është kalimtare dhe se stresi , si të gjitha gjërat e tjera, kalon.
Luaj për të qetësuar veten. Helen Dodd, një psikologe zhvillimi në Universitetin e Exeter, Mbretëria e Bashkuar, testoi këtë efekt rregullues të lojës mbi stresin gjatë muajit të parë të bllokimit të Covid në 2020. Fëmijët që ishin në gjendje të shijonin më shumë kohë në lojëra aventureske, megjithëse në në shtëpi, treguan nivele më të ulëta ankthi dhe depresioni të raportuara nga prindërit sesa ata që nuk u lejuan. Loja aventureske ishte edhe më mbrojtëse e shëndetit mendor për fëmijët nga familjet me të ardhura të ulëta.
Ndihma e VR. Duke pasur parasysh natyrën e lirë dhe të rrjedhshme të vetë konceptit të lojës, kërkimi mbi përfitimet e këtyre aktiviteteve është i vështirë të kryhet me rigorozitet. Një nga hipotezat mbizotëruese është se lojërat aventureske i ndihmojnë fëmijët të zhvillojnë aftësitë e tyre në menaxhimin e situatave të vështira, aftësi për t’u shfrytëzuar më vonë në kontekste vërtet të rrezikshme (për shembull, kur kalojnë një rrugë).
Meqenëse do të ishte joetike ekspozimi i fëmijëve ndaj situatave të rrezikshme për qëllime shkencore, një grup psikologësh nga Universiteti i Kolumbisë Britanike në Vankuver, Kanada, krijuan skenarë të realitetit virtual në të cilin 500 fëmijë nga Kanadaja dhe Norvegjia mund të përjetonin situata të rrezikshme pa të vërteta. rreziqet: gjatë kalimit të rrugës, kur kaloni një lumë duke shkuar nga një shkëmb në tjetrin dhe ndërsa eksploroni një shesh lojrash virtuale.
Prindërit e tyre iu përgjigjën pyetësorëve se sa shpesh përfshiheshin fëmijët në lojëra aventureske dhe tendenca e tyre për të kërkuar situata të mbushura me adrenalinë. Gjetjet ende nuk janë publikuar, por ato sugjerojnë që prindërit norvegjezë nuk janë armiqësor ndaj rrezikut dhe se fëmijët e tyre e menaxhojnë mirë atë.
Një ndryshim këndvështrimi. Qëllimi i këtyre studimeve nuk është t’u thotë prindërve se kanë stilin e gabuar të edukimit, por të nxjerrin në pah përfitimet e menaxhimit më pak të ngurtë të situatave të lojës , në të cilat fëmijët kanë të gjithë sigurinë e nevojshme, por nuk janë “sa më të sigurt”. . Natyrisht, kontekstet e lojës duhet gjithashtu të dizajnohen për të ofruar mundësi lojërash aventureske që minimizojnë rreziqet për sigurinë e fëmijëve.
Puna e përshtatjes do të jetë e ndryshme në bazë të kulturës në të cilën jetoni: nëse për shembull dihet që aktivitetet aventureske në natyrë inkurajohen në vendet skandinave, është e vështirë të imagjinohet i njëjti stil për vendet e tjera (përfshirë Italinë). Ndërsa në realitetet rurale dhe në kontekste ku njeriu jeton i zhytur në natyrë, loja aventureske është ndoshta rend i ditës.
Numëroni deri në dhjetë… Por si ta kuptoni nëse një lojë është e rrezikshme në një mënyrë pozitive, apo thjesht e rrezikshme pa nevojë? Sipas një studimi nga Mariana Brussoni, një psikologe në Universitetin e Kolumbisë Britanike në Vankuver, nëse fëmijët janë të përfshirë në lojëra të rrezikshme “ngritjeje” ata po provojnë dorën e tyre në situata jashtë aftësive të tyre aktuale me një shprehje të vendosur në fytyrën e tyre , ata shfaqen. në kontrollin e trupit të tyre dhe të vazhdojë me provë dhe gabim . Nëse i shihni kështu, sugjerimi është të prisni edhe pak përpara se t’u thoni “jo” dhe të shihni nëse mund t’ia dalin vetë./kb
Focus.it
